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1、从基础设施建设和教学条件看，办学经费投入不足，基础设施条件差，教学、科研仪器设备陈旧落后，图书资料短缺等问题比较突出。大多数高校预科部办学条件的各项重要指标，如学生人均校舍面积、人均教学与辅助用房、人均教学仪器设备、人均图书占有量等均远远低于国家规定的标准。例如，武汉工商学院2010年按在校生当年349人计算，对照《普通高等学校建筑规划面积指标》的定额标准，预科生人均教室面积为0.89平方米（国标为2.5平方米/生），人均实验室面积为1.78平方米（国标为5.74平方米/生），人均图书资料室面积为0.078平方米（国标为2.03平方米/生），行*用房0.23平方米/生（国标为2.04平方米/生） 。又如广西某大学预科部2012至2013年总教学设备资金仅为94.5万元，人均设备费为1054元，只达到国家规定指标的21%，按当年招生计划845人计算，应有的教学设备总值为422.5万元，缺口328万元。办学条件落后，教育资源供给不足，势必影响民族预科的教育质量，制约着民族预科教育的发展。
三、牵拉、平展眉间肌，不妨使用两只手根部压紧每一边的太阳穴，将手指并拢放在前额上面，平稳地压住，此时可拭着先将前额向上面的发际牵拉，然后再向两眼部位牵拉，然后再向两眼部位牵拉。每一部位可保持10秒钟，反复进行5次。然后再将一只手的跟部用力地把趸额纹压平展，并借着试皱眉头对抗压迫之机，尽量活动此处皮肤，然后用力将眉间的肌肉向两边太阳穴伸展，此每一个动作反复进行5次即可。
